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目前日期文章:201004 (42)

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現在是晚上11點半,子鈞邊睡邊咳得兇(鼻涕倒流),洪爸還在公司加班尚未到家門,我的心裡感到萬般無奈。如果加班是為了家人,卻又因為加班沒有時間跟家人相處,那工作的意義何在?優先順序何在?

許多的允諾一再延宕,答應過的事情一轉眼就被開會取代,孩子對爸爸的態度越來越患得患失,隨著孩子年紀漸長,開始懂事後只會發出更多疑問:我的爸爸呢?為什麼還不回家?家庭失衡卻沒有被洪爸放在心上。每每還抱怨是我們讓他不能專心於工作。乾脆帶著兩個小人出國去,長住在國外讓洪爸專心工作,就這樣一而再再而三,就算出了國能夠改變甚麼?最終還是要回來這個家,超時工作的常態一樣不會改變,哪天提早到晚上10點半回家,還要邀功的說:我對你很好吧!提早回來陪妳了!

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4月28日,歐式花藝課,陳淑惠老師拿了一大堆花材考驗新新手的耐受度。

花材有:五朵粉紅玫瑰、五隻彩紅鳥、三枝太陽花、兩枝玫瑰白桔梗、兩隻茉莉花、五隻紅康乃馨、兩隻黃麒麟、三片木瓜葉以及兩張包裝紙。

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媽媽最近觀察,子喬子鈞在看到爸爸的時候,所表現的神態與動作都異於平常(平常是指洪爸上班,只有媽媽跟兩小人作伴),只要洪爸出現的場合,子喬跟子鈞都要競相哭鬧!

看起來洪爸才是起動子喬子鈞哭鬧的開關?!

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上文提到分散孩子注意力,這裡就要寫寫如何培養孩子專注力的心得分享了。雖然我的經驗累積不過四年,但是我個人堅信孩子的學習能力與習慣必須從小就要開始,等到孩子上小學才開始注意孩子無法正作寫作業或者閱讀,這時想做甚麼都要難上加難了。

要培養孩子的專注力要從小嬰兒的時候著手,不要過早讓小朋友看聲光影音效果太好的卡通,不要給孩子太多會發出聲音燈光的玩具,讓孩子從小成長的環境中越樸素越單調越簡單,孩子往後才不會只挑有聲音影像的玩具玩耍。書本跟玩具一樣,一開始孩子只把書本當成是玩具的一部分,如果孩子習慣聲光影音效果強烈的玩具,往後想要孩子摸不會發出聲音的書就很枯燥無聊了!

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看到標題大家都要笑:誰要知道分散注意力啊?!當然是加強孩子的專注力比較重要啊!加強孩子專注力又是另外一門課了,改天再來仔細談。今天要談的是:當孩子哭鬧或者情緒不好的時候,爸爸媽媽們怎麼分散孩子當時的注意力!

多數時候孩子哭鬧不只是因為疼痛,有時候是情感上需要大人的安撫,有些時候是想睡覺或者肚子餓等生理因素,當大人面對孩子的哭鬧不休先別急著發火,請靜下心來仔細判讀孩子當時的狀況。給與孩子需要的物品或者心靈上的安慰,孩子很快就可以安靜下來。

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許久沒有在社區活動的子喬子鈞最近因為洪爸頻頻加班,媽媽經常帶著兩姐弟下樓去放電。最近鄰居們看到子喬,共同一句話就說:子喬長好高喔!好像小大人啦!每天看不出來子喬子鈞的成長變化。其實媽媽最近經常感覺子喬長大了也懂事了。

最近讓子喬看龍貓的DVD,子喬很認真聽著媽媽描述小梅小月的媽媽因為生病都不能回家陪小孩,小梅小月還因為媽媽不能回家以為媽媽病情惡化快要死了。子喬聽到這一段故事,忍不住擠到媽媽身旁,緊緊的把媽媽抱住,一句話都不說。

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這兩個星期以來,我持續不斷的在一種頭昏、腦脹、兩手不斷受傷的極糟狀態下度過,昨晚甚至連牙齒都痛了(明明前兩週才去牙醫師檢查一切健康),今天整個早上只能窩在床上蓋棉被昏昏沉沉忍受不斷冒出來的疼痛。

聽說洪爸晚上七點又要加班,我連五點半都不能出門接子喬子鈞了呢!生病真的是磨人,至少比上周好的是,子鈞已經去上學,我終於可以安好躺在床上休息等待身體恢復健康啊!

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三采文化出版的放手讓孩子做,副標是培養孩子獨立自主的生活力,作者是相良敦子,譯者為連雪雅

從書皮到書底,沒有一個字提到""蒙特梭利"",直到你翻開這本書看到每個章節都以蒙特梭利的教育理念來結尾,回過頭來翻翻作者的介紹,才知道相良敦子教育博士原來是日本蒙特梭利協會理事。著作有多本書,都是談蒙特梭利教育的理念。

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又是油桐花開的季節,看到油桐花就知道螢火蟲出沒的季節囉!請大家遵守約定,愛大自然保護大自然才是觀賞螢火蟲最佳的心態準備喔!不該出現的垃圾與噪音、燈光請不要出現。

觀賞螢火蟲最佳時機是下過雨的傍晚,這時螢火蟲活動力強,相對的容易看到嬌客現蹤。我們每年都往苗栗獅山去觀賞螢火蟲,至於內灣就留給成群結隊破壞力可怕的觀光客去吧!(現在遊客與手電筒的數量比螢火蟲要多上許多倍了吧)

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上了幾次歐式花藝的課程,深深為歐式花藝簡單、環保、隨手可得的彈性著迷,當然也要把這樣的帶回家介紹給子喬,也希望跟choyce網誌的網友們分享喔!

延續4/21的歐式花藝課程所剩下來的材料,椰葉、雞冠花、桂格養氣人蔘空瓶、雙面膠。

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子喬從學校帶回兩個陶土作品,筆筒與花瓶。你分得出來哪個是筆筒哪個是花瓶嗎?

答案揭曉,上面插著雞冠花的是筆筒,左邊那個花瓶有破洞,裝水會漏出來,右邊筆筒不會漏,於是兩者對調,筆筒當花瓶,花瓶呢?只能當筆筒囉!陶土老師不僅幫忙上色燒製成品,還上了亮光漆,成品效果很美喔!

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子鈞仰著頭問媽媽:為什麼子鈞有爸爸和媽媽啊?媽媽笑著說:有爸爸跟媽媽才會有子鈞啊!子鈞問:為什麼為什麼為什麼?(媽媽也不會回答啦XD)

子鈞看著媽媽的胸部問:這是甚麼?可以吃嗎?(媽媽心裡OS:好小子,你好歹也喝了十個多月的母奶啊!現在翻臉不認啦!?)

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這一週子鈞的班因為腸病毒停課五天,子鈞不能上學只能待在家裡跟媽媽相處。偏偏這一週媽媽被子喬子鈞傳染好幾年才一次的重感冒,頭痛咳嗽黃綠鼻水不斷,就這樣媽媽跟子鈞重新適應一起生活的日子,子鈞不能去上學很難受,媽媽不能做自己想做的事情也很痛苦啊!

星期一騎腳踏車到處逛,騎了好大一圈去新竹高鐵站逛逛。星期二早上帶子鈞去游泳,平常可以由六百到1000公尺的媽媽這一天只游不到60公尺,下午去修車廠做5000公里的保養。星期三去逛菜市場買菜,下午到竹北市區逛街。平常宅在家裡除非運動不出門的媽媽,每天都要費盡心思帶著子鈞去哪裡放電消耗體力。

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子喬總是不定時從學校帶回各種美術作品,有創意DIY,有各種符合節日,有畫圖有黏貼等等的美術作品。雖然一回家通常都是淪為子鈞破壞的對象,子喬也是笑咪咪沒關係,爸爸媽媽都照慣例來個大力稱讚:哇!做得很棒呢!是老師教你做的嗎?

子喬都會自信滿滿的說:不是啦!!這是我自己做的!!

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今天的主角不在雞冠花或者康乃馨,或者那兩隻火鶴,重點在那個綠色花器是一片一片的椰葉手工黏貼上去滴。

那綠色花器的組成就是海棉包個透明包裝袋,然後用一片一片的細長椰葉黏貼,回到家後我用巧克力包裝緞帶幫綠色花器做個腰身,讓整桶綠色花器不要那麼單調。有點土黃低調的緞帶才不會搶了火鶴以及其他康乃馨與雞冠花的風采。帶回剩下還沒作的椰葉,晚上要讓子喬自己也動手用桂格養氣人蔘的空瓶子做花器囉!

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幼稚園參加了為父母舉辦的蒙特梭利數學教學法座談會。我和其他十位父母們耳朵聽著老師的分享,眼前一大堆教具更是吸引我們前來的主因,原來這一大堆蒙特梭利教具是這樣用呢!

孩子們拿著自己的名牌換取教具,反覆仔細的拿取小珠子與字牌,按照規則操做每樣教具,使用完畢還要把教具陪放整齊。不管是哪個年齡的孩子,通通要照遊戲規則走,反覆的拿取操作然後依序擺放。

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博客來的新書:東大特訓班!七天,專注力火速UP!
雖然我也還沒看過,先把書目備份起來時時提醒自己吧!

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其實媽媽每次去日本都要往tokyu hands或者Loft搜刮生活日用品百貨,帶回台灣幻想著總有一天要為孩子親手做便當,無奈台灣的幼稚園尤其是現在就讀的嘉德琳都供應很棒的伙食,台灣到處都有經濟又實惠的美食小吃,不到十公尺就有一家便利商店全天候24小時供應熱食冷飲,即使全家出遊,媽媽也無暇準備當天的便當,從日本帶了許許多多的製作便當道具,偶爾才能拿出來小玩一下。

這回利用豆皮製作子喬最喜歡的稻荷壽司,放在300yen店買的美麗便當盒中,加上菜心、小黃瓜、紅黃甜椒、一小片火腿,加上一些炒蛋(用容器盛裝比較不會破壞美觀),別忘了加些水果。就是一個營養美味兼具的便當啦!

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幼稚園為家長們舉辦了蒙特梭利數學教學法的教學參觀。向家長展示蒙特梭利數學教具,解說蒙特梭利數學教學法。洪爸帶著兩小人去健身房遊戲,媽媽得以專心端坐在教室內聽yilin老師解說蒙式教育對於數學教育的理念與執行方式。

子喬班上來了約10位家長,每位家長幾乎都是第一次看到孩子們每天動手操作的教具。也幾乎都是第一次認真看到老師示範教具的操作方式。

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清明假期時,全家人往南到台中,往北到烏來,孩子們有了許多不同的生活體驗,在大倫氣球博物館裡發現了這麼一張海報。

找了www.taiwanplace21.org的網址進去一看究竟。

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